May 13,2026 教癒・療育————教育即療癒 適當的教育是最好的預防醫學 | 文・許姿妙醫師 很多人問我：「你是一個醫生，為什麼要去創辦學校，而且是創辦華德福學校？」。主要有兩個原因，其中一個原因是為了自己的孩子辦學校。 在我女兒的幼兒階段，台中並沒有華德福幼兒園，而且我也完全不懂什麼是華德福。我跟其他家長一樣想讓孩子早點學會英語，所以送她到一個全英語教學的幼兒園就讀。差不多三天之後，她每天放學回家時情緒越來越差，發脾氣哭鬧的情況一天比一天嚴重。 孩子的爸爸跟我討論：「為什麼一個原本快樂的孩子到幼兒園上學一個月，會變成了另外一個人？」。之後我們幫她找到另一個小小的幼兒園，沒有教認知，老師溫柔有耐性，孩子每天在大自然中玩耍，女兒每天都很喜歡上學，而回家也不再發脾氣。於是我瞭解到，環境中的一切人事物對幼兒的影響是非常深遠的。 細微而深遠的大人影響 之後，我們有機會認識一群家長而一起創辦了台中第一所華德福小學自學團體，只有九個孩子。接下來的日子當然不會一切順利，這麼小的自學團體在風雨飄搖中努力求生存，很多家長因為信心不夠而來來去去、轉學。 在過程中，我見證到大人的言行如何刻劃在孩子身上。曾有一位家長，每當填寫資料在職業欄寫的是「老師」時，她就開始全身顫抖。究其原因是小時候有一位老師太兇了，讓孩子從小就怕老師，一直到長大以後只要見到「老師」兩個字就不寒而慄。大人的所作所為是如此細微地影響著孩子，所以做為老師和家長，無時無刻都要注意自己的一言一行。 「這是一個極端的時代：每個人都希望自己的孩子聰明，這種聰明是片面的神經反射，所以我們在孩子很小的時候就用盡各種方法來刺激他們的神經感覺系統，鼓勵孩子超齡學習。」 別讓教育成為孩子的不歸路 另一方面，我們又希望孩子的體格發育強壯，因而太早而且太多的餵食蛋白質。這種錯誤的飲食所得到的結果，不是原本所期望的體格強壯，反而是弱化孩子的新陳代謝系統。 孩子的神經系統極端的發展，再加上弱化的新陳代謝系統，結果就是過動症、注意力不集中、情緒障礙……等等令教育工作者很傷腦筋的學習問題。這樣的教養方式忽略了最重要的內在平衡能力，孩子沒有輸在起跑點，卻是輸在中間點或終點。 孩子一出生最先接觸的是家庭教育，然後是學校教育。有些孩子還沒進幼兒園之前就已經被父母毀了一大部分（這樣的措詞很強烈，但我不得不因所見的事實而這樣表達）。
很多人問我：「你是一個醫生，為什麼要去創辦學校，而且是創辦華德福學校？」。主要有兩個原因，其中一個原因是為了自己的孩子辦學校。 在我女兒的幼兒階段，台中並沒有華德福幼兒園，而且我也完全不懂什麼是華德福。我跟其他家長一樣想讓孩子早點學會英語，所以送她到一個全英語教學的幼兒園就讀。差不多三天之後，她每天放學回家時情緒越來越差，發脾氣哭鬧的情況一天比一天嚴重。 孩子的爸爸跟我討論：「為什麼一個原本快樂的孩子到幼兒園上學一個月，會變成了另外一個人？」。之後我們幫她找到另一個小小的幼兒園，沒有教認知，老師溫柔有耐性，孩子每天在大自然中玩耍，女兒每天都很喜歡上學，而回家也不再發脾氣。於是我瞭解到，環境中的一切人事物對幼兒的影響是非常深遠的。 細微而深遠的大人影響 之後，我們有機會認識一群家長而一起創辦了台中第一所華德福小學自學團體，只有九個孩子。接下來的日子當然不會一切順利，這麼小的自學團體在風雨飄搖中努力求生存，很多家長因為信心不夠而來來去去、轉學。 在過程中，我見證到大人的言行如何刻劃在孩子身上。曾有一位家長，每當填寫資料在職業欄寫的是「老師」時，她就開始全身顫抖。究其原因是小時候有一位老師太兇了，讓孩子從小就怕老師，一直到長大以後只要見到「老師」兩個字就不寒而慄。大人的所作所為是如此細微地影響著孩子，所以做為老師和家長，無時無刻都要注意自己的一言一行。 「這是一個極端的時代：每個人都希望自己的孩子聰明，這種聰明是片面的神經反射，所以我們在孩子很小的時候就用盡各種方法來刺激他們的神經感覺系統，鼓勵孩子超齡學習。」 別讓教育成為孩子的不歸路 另一方面，我們又希望孩子的體格發育強壯，因而太早而且太多的餵食蛋白質。這種錯誤的飲食所得到的結果，不是原本所期望的體格強壯，反而是弱化孩子的新陳代謝系統。 孩子的神經系統極端的發展，再加上弱化的新陳代謝系統，結果就是過動症、注意力不集中、情緒障礙……等等令教育工作者很傷腦筋的學習問題。這樣的教養方式忽略了最重要的內在平衡能力，孩子沒有輸在起跑點，卻是輸在中間點或終點。 孩子一出生最先接觸的是家庭教育，然後是學校教育。有些孩子還沒進幼兒園之前就已經被父母毀了一大部分（這樣的措詞很強烈，但我不得不因所見的事實而這樣表達）。